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     Chan Wai Shan Username: cws Registered: 04-2003 |
第四次廣泛閱讀報告： 網上閱讀報告分為兩部份 【一】詩歌欣賞： 選一首詩歌(包括古體詩、近體詩、新詩)欣賞，題材必須圍繞【親情】： �皒硅q名稱、作者、書名 �菑尷R詩歌精妙之處：例：人物形象、主題思想、用字精妙、表達手法、剪裁結構等(字數不少於50字)，節錄有關詩句加以說明 �雱蝯o讀後感(字數不少於50字) �搹P學於5月24日前完成張貼閱讀分享 【二】回應分享： 回應時，要註明自己的姓名、班別和學號 �萓^應後，要註明對方的姓名、班別和學號 �雰C位同學回應一篇你最欣賞的詩歌(字數不少於30字) �搘玼Z同學回應乙班同學的分享，如此類推 �犌P學於5月27日前完成張貼回應分享。 | ||
| Chan Wai Shan Username: cws Registered: 04-2003 |
更正 【二】回應分享： 每位同學回應一篇你最欣賞的詩歌分析(字數不少於30字) �� 同學於5月25至30日期間完成張貼回應分享。 | ||
| 20031062 Username: 20031062 Registered: 05-2005 |
詩歌:<<木蘭辭>> 作者:不詳 書名:<<古叩詩歌泊賞>> 唧復唧唧，木蘭當戶織........... 爺孃聞姊來，出郭相扶將；�ü姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。.................. 分析:這首詩歌大多每句都是五個字的,而這首詩歌的作者用五個字已經可以表達很多東西,而且它又有很多對偶句和排比句等修辭手法. 感想:這首詩歌我覺得它只用三十二字,已可以形容花木蘭家人對她的掛念,而她對父親的孝順也只用一句五字便詳細寫下來. | ||
| 20031066 Username: 20031066 Registered: 05-2005 |
燕詩 白居易 精妙之處：白居易在這詩中描寫燕子的活動。雖然表面上是寫燕子，但其實以鳥喻人，勸喻為人子女的，不要忘記父母的養育之恩，離父母而去。此外，詩中亦運用了押韻，對偶等手法。 感想：＜燕詩＞這首詩和許多古體詩都是押韻，令我讀起來有一種和諧的感覺。 寫這首詩的白居易，我很佩服他，我認為他寫的詩很精妙，這詩也啟發了我，要孝順父母，以報答恩情。 | ||
| 20031167 Username: 20031167 Registered: 05-2005 |
<<勺灸詩>> 曹植 「煮豆燃豆箕 漉豆以為汁 箕在釜底燃 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急」 （多數的詩集中會缺少了「漉豆以為汁，箕在釜底燃。」這兩句，但經本人查考之後，原來原本的詩句是有此兩句的。但其實有否此兩句都不要緊。） 本詩的作者乃「曹氏三傑」中的曹植，他的文采是三傑中最為突出的。此詩是一首在三國時代所成的魏晉詩，此詩的意思淺白，一看即能明其意。雖然此詩意思簡淺，但其實是經過深思熟慮的，因為要在七步裡想出一種如他和他兄長（曹丕）有同樣關係的物件，實非易事。而重要要留意的� A就是作者用�ü淺白中帶深意，此話何解？試想，若他當時的�ü鋒太利，則有殺頭之危，但若�ü鋒太軟弱，則不能打動長兄。此詩用豆來比喻作者自己，用箕來比喻其長兄，用此借代長兄要危害自己。此詩歌中有三句的押韻字，分別在第二、四、六句的汁、泣、急。 此詩歌在我四年級時便知道了，當時老師介紹時我並沒有甚麼共鳴。在我升上中二之後，我開始要研究詩歌，這才使我有機會真的去欣賞此詩，我更從此詩知道要敬重兄弟，更要與兄弟互相幫助，達到團結的最高效能！ | ||
| Chan Wai Shan Username: cws Registered: 04-2003 |
各2A同學: 提提你, 請於張貼的內容上加上你的名字及學號, 這樣, 老師才知道你們是否已交此報告, 也可讓其他同學回應你的分享. | ||
| 20031062 Username: 20031062 Registered: 05-2005 |
我是2A班的胡文榜............... | ||
| 20031150 Username: 20031150 Registered: 05-2005 |
大名:何啟然 詩歌:<<鉍子吟>> 作者:孟郊 書名:<<古叩詩歌泊賞>> 慈母手中線， 遊子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。 分析:這首詩歌每句都是五個字的,而這首詩歌的作者用五個字已經可以表達很多東西,而且它又有很多對偶句修辭手法,所以我很欣賞孟郊. 感想:這首詩歌我覺得它只用三十字,已可以形容慈母對遊子的掛念,而孟郊用字也用得很精緻,所以我選擇這首詩來分析. | ||
| 20031147 Username: 20031147 Registered: 05-2005 |
我是2a(38)陶朗星 <<喜見外弟山言吶>> 李益 十年離亂後， 長大一相逢。 問姓驚初見， 稱名憶舊容。 別來滄�ü事， 語罷暮天鐘。 明日巴陵道， 秋山又幾重。 分析: 這首詩是五言律詩，有押韻，這就是:逢、容、鐘、重。文中又有對偶句，如:問姓驚初見，稱名憶舊容。問姓和稱名相對，驚和憶相對。 感想: 這是一首十分感人的詩，作者經十年離亂，才與外弟再次相見，卻又快要分別。慨嘆世事變遷，滄浪桑田。 | ||
| 20031173 Username: 20031173 Registered: 05-2005 |
2E文楚君 20031150可以講到這首詩的內容，不錯 | ||
| 20031092 Username: 20031092 Registered: 05-2005 |
2E 35 回應 2A 38 這首詩的名稱打錯了，應該是<<喜見外弟山言吶>>，詩中第五句"別來滄?uuml;事"究竟是甚麼呢?但分析得也算不俗，能清楚分析到這首詩的格式和了解到作者作此詩時的感情。=.= | ||
| 20031085 Username: 20031085 Registered: 05-2005 |
第四次廣泛閱讀報告 S.2ａ （３) 詩名:月夜憶舍弟 作者:杜甫 戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。 露從今夜白,月是故鄉明。 有弟皆分散,無家問死生。 寄書長不達,況乃未休兵。 分析詩歌： 這是首五言律詩,是寫在杜甫逃出戰爭後的地方之後,在月明的秋夜,思念弟弟,於是寫下此詩,以表思念的殷切。 第三,四,五,六句是對偶, 露從與月是;今夜白與故鄉明; 有弟與無家;皆分散與問死生。 用字簡潔與確切。 第二，四，六，八都用押韻字,聲,明,生,兵。 ｛無家問死生｝這句話完全顯出詩人心中的沉痛和哀傷 詩人因為戰爭打聽不到弟弟的消息和下落,所以急切地盼望戰爭快點兒結束。（寄書長不達,況乃未休兵。｝ 讀後感： 詩人十分惦掛弟弟,對弟弟有著至親至愛的親情。 這是因戰爭才令詩人與他的弟弟分開,所有令我十分憎恨戰爭,戰爭使人家破人亡,所以我們要令世界和平。 | ||
| 20031929 Username: 20031929 Registered: 05-2005 |
我也同意20031092的說法 | ||
| 20031066 Username: 20031066 Registered: 05-2005 |
20031066 是２Ａ（２７）黎正達 | ||
| 20031132 Username: 20031132 Registered: 05-2005 |
第四次廣泛閱讀報告 S.2ａ 我係2a24 詩名:涼州�ü 作者:王翰 內容: 葡萄�ü酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催 醉臥沙場君莫笑 古來征戰幾人回 分析詩歌：這是一首7言絕詩,這首詩的格律整齊 這首詩的1,4句用了押韻字(杯,回) 盛唐期間，邊地荒塞艱苦的環境，緊張動盪的徵戍生活，使得邊塞將士，很難得到一次歡聚的酒宴。所以 ,作者王翰寫了這首詩來描寫 ,一有次酒宴時，那一種激昂興奮的情�ü，開懷痛飲、一醉方休的場面。 王翰，字子羽，併州晉陽（今山西太原）人。好鍾意喝酒。其詩善寫邊塞生活，尤以《涼州�ü》二首為著名。 讀後感：我認為當時的軍人十分悽慘......他們到戰場幾乎9死1生...... | ||
| 20031002 Username: 20031002 Registered: 05-2005 |
第四次廣泛閱讀報告 書名:精學唐詩(中級篇) 班別：２Ａ 詩歌名稱:月夜憶舍弟 姓名：鄒燕芬 作者:杜甫 學號：（４） 戍鼓斷人行,秋邊一雁聲。 露從今夜白,月是故鄉明。 有弟皆分散,無家問死生。 寄書長不達,況乃未休兵。 分析詩歌： 這是一首思念兄弟的詩. 詩體：五言律詩 押韻字：二,四,六,八句尾字（聲，明，生，兵） 對偶：（一）露從今夜白 月是故鄉明（頷聯） 抒發對故鄉的思念之情 （二）有弟皆分散 無家問死生（頸聯） 與弟弟分開,無法打聽他的下落,感到悲痛. （戍鼓斷人行,秋邊一雁聲） 藉描寫軍營的鼓聲禁止路人通過和哀嗚，營造一種寥寂的氣氛，配合作者與兄弟分開，孤獨的心情． 讀後感: 戰事的禍害,使百姓的家庭破散.遠征異地也無法打聽到家人的生死消息. 這詩令我聯想到杜甫兄弟手足情深,就算兄弟二人分開多年,亦無損大家之間的兄弟情. | ||
| 20031021 Username: 20031021 Registered: 05-2005 |
我是2a黃子健 《月夜》杜甫 今夜鄜州月 閨中只獨看 遙憐小兒女 未解憶長安 香霧雲鬟濕 清輝玉臂寒 何時倚虛幌 雙照淚痕乾 分析詩歌: 這是一首是五言律詩，這一首詩說作者身在長安望月掛念家中妻子和子女。押韻字有看、安、寒、乾。 (今夜鄜州月,閨中只獨看)作者不說自己在長安望月掛念家中妻子，只說遠方妻子在家中守望。(遙憐小兒女,未解憶長安)作者不說自己在月下掛念子女，只說年幼子女不懂得身在長安的父親。 讀後感: 這一首詩說作者身在長安望月掛念家中妻子和子女，這是作者掛念親人的表現。 我沒有和家人分離，但我看到親人送給我的禮物時，我也會掛念他，也許是睹物思人。但這首詩寫得如夢幻�ü的，迷離，確是一首吸引讀者和令人頗有同感的詩。 | ||
| ㊣ 小康﹡= ︿ ="｜ Username: 20031131 Registered: 05-2005 |
﹝2A20陳永康﹞ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 《遊子吟》孟 郊 慈母手中線， 遊子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 分析: 這首詩是關於母愛的,內容是講述一位母親替兒子縫衣,怕不夠暖,便把衣得更密等等。 這首歌沒有押韻字,但有對偶: 「慈母手中線，遊子身上衣。」慈母~遊子、手~身、中~上、線~衣 讀後感: 這詩只把母親愛兒女的一種事情寫下,但又能帶出母愛的偉大。在最後的一句:「誰言寸草心，報得三春暉。」說出了母親付出的是沒有白費,子女應孝順父母,所以我們也應如詩中所寫來做,因為父母對我們付出的真是很多... | ||
| 20031019 Username: 20031019 Registered: 05-2005 |
2A (2) 張少媚 書名:唐詩三百首(國畫珍藏本) 作者:不詳 《遊子吟》孟 郊 慈母手中線， 遊子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。 分析: 這首詩是五言古詩,主要是歌頌偉大的母愛。 第一,二句(慈母手中線，遊子身上衣)是對偶句。 而第二,四,六行的"衣,歸,暉"是押韻字。 第三,四行的"密密,遲遲"是疊字。 感想: 我覺得這個世紀的子女不太懂得孝順父母，也不知父母的關懷,孝順的人也不多。所以，大多數的子女只懂得頂撞父母，而不領父母對他們的情。而詩中的"誰言寸草心，報得三春暉" (誰說像小草般那微不足道的孝心,可以報答陽光般的慈母恩惠)這句很適合現代的子女。 | ||
| 20031118 Username: 20031118 Registered: 05-2005 |
我是李文陞(2a32) <<勺灸詩>> 曹植 煮豆燃豆箕 漉豆以為汁 箕在釜底燃 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急 詩歌分析: 這首詩的作者是曹植,他是一個三國時代的詩人,是曹氏三傑中文采最出眾的一個o這首詩是一首魏晉詩,此詩的意思淺白,讀者容易明白其意o雖然只單單六句,作者便用了煮豆來比喻和帶出兄弟情重和兄弟不可自傷殘殺的訊息o雖然這首詩意思表達得很好,但修辭便少了一點,因只用了押韻而汁, 泣,急便是例子了o 讀後感: 我在小學時期便已經讀過這首詩,但因我沒有兄弟姊妹的關係,所以沒有太多的體會,不過在準備今次的報告的同時,可讓我能夠再次深入研究這首詩,明白到兄弟姊妹情的重要,這是一個非常難得的機會 | ||
| my pride ^v^ Username: 20031086 Registered: 05-2005 |
我是2a(29)羅康文 詩歌分享: 書名:唐詩三百首 詩歌名稱: 《遊子吟》孟郊 慈母手中線， 遊子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰言寸草心， 報得三春暉。 詩歌分析: 這首詩歌是寫母愛的，寫遊子的母親如何在他臨行時，替他縫衣服，抒發了對母親對兒女的偉大。 第四,六句是押韻的，"密密","遲遲"是疊字，一,二句對偶。 感想: 這首詩充分表達了對母親的情，我覺得作兒女的，應該孝順父母，以回報父母對他們的愛惜及關懷。 | ||
| 20031025 Username: 20031025 Registered: 05-2005 |
2A 21 張家成 《七步詩》 曹植 「煮豆燃豆箕 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急」 分析: 曹植的《七步詩》內容主要是表達兄弟之間的相殘。詩中句字精妙，運用了直抒胸臆的抒情手法。「豆在釜中泣」這句運用擬人法去比喻豆被煎炒而哭泣的悲慘情景。「本是同根生，相煎何太急？」是兩句萬世傳頌的詩句，句子暗示兄弟是同一父母所生，為何要苦苦相逼？ 感想: 我覺得曹植因為不想破壞兄弟之間的感情，而放棄名與利，可惜曹丕卻苦苦相逼，威脅其弟要七步內成詩。最後，曹植作了一首「煮豆燃豆箕 ....」感動了曹丕，性命才得以保存。 | ||
| 20031927 Username: 20031927 Registered: 05-2005 |
我是 曾梓欣 (14)..... 遊子吟 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 分析詩歌： 這是一首講述母親對兒子的愛的詩。 這是一首 五言律詩。 而在四,六句的尾字(歸、暉) 就是押韻字。 ( 慈母手中線，遊子身上衣。) 是句對偶句 , 遊子身上的衣服是由母親手中的線縫製成的。 (臨行密密縫，意恐遲遲歸。) 也是句對偶句 , 在遊子出行前,用細密的針線將衣服縫得紮實、緊密。在遊子出行後,母親將對兒子的擔憂，隨著一針一線的縫衣動作，全縫進衣服裏。 ! 表現出兒子不在母親身邊,永遠都會擔心和擔憂。 (誰言寸草心，報得三春暉) 詩中用了「寸草心」和「三春暉」作比較,因為子女的孝心只是小草般細緻，及不上慈母的愛，如春日般和暖。 讀後感: 這首詩完全能夠表達到母親對兒子的愛和關懷。 我更體會到原來子女的孝心永遠比不上母親對子女的愛我關懷。 這首詩更令到我欣賞孟郊的文彩，因為他能用短短的三十字就能表達出母親對子女的愛和關懷。 | ||
| 20031124 Username: 20031124 Registered: 05-2005 |
我是2e陸芷華,曾梓欣同學分析得好長細 由其是分析對偶句的時侯, 加以解釋 | ||
| 20031122 Username: 20031122 Registered: 05-2005 |
<<喜見外弟山言吶>>---李益 十年離亂後， 長大一相逢。 問姓驚初見， 稱名憶舊容。 別來滄�ü事， 語罷暮天鐘。 明日巴陵道， 秋山又幾重。 主旨:這首詩講說了作者與表弟經十年離亂，才再次相見，卻又快要分別，慨嘆世事變遷。 分析:這是一首五言律詩;此詩第2,4,6,8句的尾字是押韻字(逢,容,鐘,重)。其中，第2,3句(問姓驚初見， 稱名憶舊容。)及第4,5句(別來滄�ü事， 語罷暮天鐘。)也是對偶句。 by...2a李康喬(9) | ||
| 20031050 Username: 20031050 Registered: 05-2005 |
2E 7號朱穎琪 回應 2A 2號 張少媚 張少媚同學能找出詩中的對偶句、押韻字 、疊字，能把在中文課學過的學以致用，是非常不錯的。 我們常抱怨父母囉唆、不懂珍惜父母的愛。看過這首詩後，應該有點後悔了吧！ 張少媚同學能明白父母對自己的愛，是絕對值得我們學習的。 | ||
| 20031089 Username: 20031089 Registered: 05-2005 |
吳凱怡2A(36) 詩名: 自河南經亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄，於潛七兄，烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。 作者: 杜 甫 時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。 田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。 弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。 詩歌分析: 這是一首七言律詩，一首感情濃郁的抒惰詩，逸人傾訴自己的離亂之苦， 對偶句子: 田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。(頷聯) 戰爭使田園荒蕪，親人流散。 田園對骨肉， 寥落對流離(雙聲對雙聲)， 干戈後對道路中 弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。(頸聯) 以雁與蓬作比,說手足離散各在一方的情景。 弔影對辭根，分為對散作，千里雁對九秋蓬 用字: 言辭清麗，不加雕飾，句句扣緊主題，詩內意蘊，情韻動人。 押韻字: 二，四，六，八句尾(東 中 蓬 同) 讀後感想: 全詩以白描的手法，采詩用平易的家常話語。使我明白到戰亂而家園破落，兄弟姊妹流離失所的哀傷，所以我更會珍惜現在所擁有的東西! | ||
| 20031911 Username: 20031911 Registered: 05-2005 |
我是 2ａ班 17號 的 王曉芝 我分享的詩是： 《遊子吟》 孟郊 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉？ 詩評： 這首詩是講述遊子將遠行時，母親對他的無微不至：幫他造衣服。 這首詩是一首五言律詩，是由八句組成的，而每句都有五個字。 第一句和第二句是對偶的，慈母對遊子，都是名�ü；手對身，都是身體的一部份；中對上，都是虛�ü；線對衣，都是物件。 第三句和第四句都是對偶，臨行對意恐；密密對遲遲，都是疊�ü；縫對歸，都是動�ü。 而最後一句就用了反問，可加深讀者對文章的感覺。 整首詩刻劃出母親對遊子關愛和珍視之情，給了我很大的啟示，我也會很珍惜母親給我的所有東西！ | ||
| 20031921 Username: 20031921 Registered: 05-2005 |
我係... ２A 班 0１ 鄭樂瑤 喜見外弟又言別 李益 十年離亂後，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。 別來滄�ü事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。 分析： 五言律詩 押韻- ２,４,６,８句尾字 逢.容.鐘.重 押韻- 一. 問姓驚初見，稱名憶舊容。 二. 別來滄�ü事，語罷暮天鐘。 主旨：經過了十年的離亂，各人都長大了，作者才可以跟表弟相見，但卻又快要分別去巴陵了。 感想：作者跟表弟好幾年沒見，可是一見，不久又要分開了。 我覺得他倆的感情應該很好，愈是不見，愈會掛念對方。 | ||
| 20031004 Username: 20031004 Registered: 05-2005 |
2E (14) 回應 2A 2號 張少媚 張少媚同學說得蠻詳細的，不但能夠找出詩中的對偶句、疊字等等，而且能夠將在中文堂學過的東西運用出來，可見你有用心上課，以及有用心做這次分享，應該值得一讚。 我們常抱怨父母不愛護自己，但又不懂珍惜父母的愛和體諒父母。張同學能明白父母對自己的愛，是絕對值得一讚。 | ||
| 20031004 Username: 20031004 Registered: 05-2005 |
2E (14)羅穎儀 回應 2A 2號 張少媚 張少媚同學說得蠻詳細的，不但能夠找出詩中的對偶句、疊字等等，而且能夠將在中文堂學過的東西運用出來，可見你有用心上課，以及有用心做這次分享，應該值得一讚。 我們常抱怨父母不愛護自己，但又不懂珍惜父母的愛和體諒父母。張同學能明白父母對自己的愛，是絕對值得一讚。 | ||
| 20031164 Username: 20031164 Registered: 05-2005 |
2E (5) 張詠欣 回應 2A 4號 鄒燕芬 鄒燕芬同學解釋得十分詳細、恰當，詩中每一個特點也能正確地找出，證明了她對這首詩的認識很深。 | ||
| 20031011 Username: 20031011 Registered: 05-2005 |
2E (23)黃修頤 回應 2A (17)王曉芝 王曉芝同學所做的分析很詳細，找到對仗，詩中的結構和作者表達的意思等。由此可見，她做這份「攻」課的時候很認真，將上課時所學的知識運用出來，值得稱讚。而讀後感也寫出她的個人反省，會珍惜母親，王曉芝同學領會到當中的啟示，盼望她能真的能實踐出來，加油！ | ||
| 20031077 Username: 20031077 Registered: 05-2005 |
第４次中文閱讀報告 姓名：梁淑敏 班別：２ａ 學號：７ （凱風．邶風） 不詳 凱風自南，吹彼棘心，棘心夭夭，母氏劬勞！ 凱風自南，吹彼棘薪。母氏聖善，我無令人！ 爰有寒泉，在浚之下。有子七人。母氏勞苦！ 睍睕黃鳥，�ü好其音。有子七人，莫慰母心！ 這首詩中表現出母親撫育子女的勞苦和子女的感激之情，哺育著年幼的兒女，兒女長大成人，母親負出了多少辛勞？耗費了多少心血？而自己卻未能報答母愛以慰母心，全詩用的是複遝手法，以凱風、棘樹、寒泉、黃鳥起興，在有聲有色的夏日圖景中蘊含無限溫暖的母愛，而在重章疊句的� ⅶ黎丑A貼切地表達了對母愛的深情讚�ü和反躬自責的愧疚。 好的地方：∼運用了複遝。 ∼在第１、３句中，是對偶：在第６、８句，也是對偶。 ∼疊字：夭夭 ∼運用了想像手法 | ||
| 20031077 Username: 20031077 Registered: 05-2005 |
對不起！ 不知道為什麼有些字會變成了怪碼。 改也改不到，這便算吧！ | ||
| 20031172 Username: 20031172 Registered: 05-2005 |
2E06 回2A 17 王曉芝 她分析得不錯。她能分析出<<鉍子吟>>只用六句,一句五字便能詳細形容母親對兒子的無微不至和母愛的偉大,孟郊的用心就不會白費了! | ||
| 20031142 Username: 20031142 Registered: 05-2005 |
2E 20號冼彩蘭 回應 2A 2號 張少媚 張少媚同學分析得很對,說出了詩歌的主題思想。 也把對偶句,押韻字,疊字找出來了。 | ||
| 20031074 Username: 20031074 Registered: 05-2005 |
我是2E 21 回應2A 17 我覺得王曉芝同學分析得很詳盡，特別是對仗的部分。她不但說出對仗的字�ü，還加以說明，這是值得欣賞的地方！！ | ||
| 20031128 Username: 20031128 Registered: 05-2005 |
我是 2E (29) 陳育良 回應 2A (20) 陳永康 陳永康同學能找出詩中的對偶句,還加以解釋 但是關於詩的資料還是不足夠 | ||
| 20031007 Username: 20031007 Registered: 05-2005 |
2E19號鮑佩珊回應2A1號鄭樂瑤 鄭樂瑤同學分析得非常詳盡，不但列出了該詩的修辭手法，而且明白到詩人所表達對表弟深厚的感情，可以看出詩人是一個重情義的人。 | ||
| 20031029 Username: 20031029 Registered: 05-2005 |
2e(2)回2a 17 我覺得她分析得十分詳盡,懂得運用在課堂上的技巧,尤其是對偶的部分,不但懂得分辨還能加以說明~! | ||
| 20031931 Username: 20031931 Registered: 05-2005 |
姓名:沈翠枝 班別:２a 學號:1１ 詩歌名稱:送楊氏女 作者:韋應物 詩體:五言古詩 永日方戚戚 出行復悠悠 女子今有行 大江溯輕舟 爾輩苦無恃 撫念益慈柔 幼為長所育 兩別泣不休 對此結中腸 義往難復留 自小闕內訓 事姑貽我憂 賴茲托令門 仁恤庶無尤 貧�ü誠所尚 資從豈待周 孝恭遵�ü道 容止順其猷 別離在今晨 見爾當何秋 居閒始自遣 臨感忽難收 歸來視幼女 零淚緣纓流 詩歌分析: 一. 押韻---悠,柔,休,憂,尤,猷 二. 對偶---永日方戚戚 出行復悠悠 別離在今晨 見爾當何秋 主旨:女兒快要出嫁,本應高高興興的,可是女兒從小 喪母,作者對亡妻的愛又很深摯,不禁想起她來。 令感情上有很大的觸動,但又以父親的身分嚴正 懇切地叮囑著。 感想:《送楊氏女》表達了作者對家人{妻子+女兒}的 愛,但他並沒有直接的表達出來,只是用了含蓄 懇切的態度叮囑女兒。詩中的﹛爾輩苦無恃﹜ 是全詩的關節。整篇樸實無華,語重心長,結尾 尤其沉痛。 | ||
| 20031016 Username: 20031016 Registered: 05-2005 |
2E11 劉淑貞 回應 2A14 曾梓欣 曾梓欣同學分析得很詳盡， 她能找出詩中的押韻及對偶句， 而且能在每一句詩後加以解釋， 這是值得欣賞的地方。 | ||
| 20031922 Username: 20031922 Registered: 05-2005 |
2a 8號 梁芷晴 遊子吟 孟郊 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 分析 : 慈祥的母親忍著淚水為即將遠行的愛兒編織一服。一針一線為兒子縫製衣服,恐怕他著涼,又不知愛兒何時才歸來相聚。這種無比的關懷,我們可怎報答母親呢? 這詩是五言律詩,共有八句,每句有五個字。 這詩共運用了對偶,押韻,以及疊字的修辭而組成的; 慈母手中線，遊子身上衣。 對偶 1.慈母 遊子 2.手 身 3.中 上 4.線 衣 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 疊字 1.密密 遲遲 押韻 衣 ; 歸 ; 暉 感想: 這首詩的寓意令我身同感�ü,母親對我們無比的愛,對我們的關懷,關切,往往都是默默的,就算感覺得到都未必會報答母親。母親對兒女的愛實在太偉大了,我們又怎能報答呢?因此大家一定要孝順父母, " 報得三春暉 "。 | ||
| 20031014 Username: 20031014 Registered: 05-2005 |
我是 2E 34 郭南生 回應 2A 38 陶朗星 陶同學應分析詩的主題思想,而非只分析這首詩的結構。感想中滄浪桑田是錯誤的,應是滄�ü桑田。 | ||
| 20031056 Username: 20031056 Registered: 05-2005 |
我是2E,8號何希彤,回應李文陞2a32 李文陞同學的分析十分詳細,他用了一些例子來說明某些修辭技巧,這樣可以用來說服讀者。他懂得從這份功課而學習到兄弟姊妹情的重要,是一個良好的學習態度。 | ||
| 20031140 Username: 20031140 Registered: 05-2005 |
2E (22) 王文琪 回應 2a (17) 王曉芝 她分析得很詳細~ 證明了她很用心做功課~ 第一句和第二句 , 第三句和第四句是對偶... 能清楚地說出詩中刻劃了母親對遊子關愛和珍視之情.. | ||
| 20031130 Username: 20031130 Registered: 05-2005 |
我是2E(30)張嘉俊回應2A(21)張家成 他分析得很詳盡，說出了這詩運用了直抒胸臆的抒情手法。 | ||
| 20031160 Username: 20031160 Registered: 05-2005 |
2A 30 羅文傳 《七步詩》 曹植 煮豆持作羹， 漉豉以為汁。 箕向釜下燃， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急﹖ 分析: 此詩出於三國時期，曹丕當時為了殺害其弟曹植，命令他要在七步內作出一首詩來，就是這首《七步詩》,曹丕聽後，�ü到感動，沒有殺他。 這首詩反映兄弟之間不應互相殘殺。這首詩中，曹植用「豆」來比喻自己，用「箕」來比喻其兄。「豆在釜中泣」是說豆莖在燃燒，豆兒被煮得亂響，好像在哭泣，也�ü曹植為其兄要殺自己之事，感到兄弟之間真的不能和�ü共處?最後兩句是暗�ü曹丕和曹植是同父母生下來的兄弟，為何要逼 害對方到絕路。第二、四、六句的汁、泣、急是押韻。 感想: 認為兄弟之情難能可貴，須珍惜此段感情。在日常生活中，也能體會到，當兄弟有難時，也只有你才能幫到他， 「兄弟同心，其利斷金」，團結起來肯定比獨力支撐好得多，互相幫助、扶持，達到團結的精神。 | ||
| 20031064 Username: 20031064 Registered: 05-2005 |
林正浠 2a28 <水調歌勵> ~蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何�ü在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何時長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但願人長久，千里共蟬娟。 結構:作者藉中秋節中所見的月亮作為主題，一方面是表達出對自己仕途上的不滿,另一方面是對家庭的思念。「我欲乘風歸去」表現出他希望離開官場。「但願人長久，千里共蟬娟。」表現了對弟弟的思念之情。 感想:我覺得他十分悽慘，因為他的仕途不太理想，又加上遇上家庭的不幸和弟弟的離別。我覺得作者這首詩十分好，因為他用月亮來描寫他對弟弟思念之情。 | ||
| 20031049 Username: 20031049 Registered: 05-2005 |
我係2E(10)林詠欣回應 2A 2號 張少媚 張少媚同學很詳細地分析了詩句的內容,例如找出對偶句等,更提醒我們要孝順父母~ | ||
| 20031121 Username: 20031121 Registered: 05-2005 |
2E 李雅倩 (13) 回應 2A (3) 我覺得她分析得很清楚和很詳細, 還有她點出很多韻律字, 不錯~~~~~~~~~~~ | ||
| 20031040 Username: 20031040 Registered: 05-2005 |
2E 張�ü貞(4)回應 2A 8號 梁芷晴 分析到這詩共運用了對偶,押韻,以及疊字的修辭而組成的,很詳細. 你的感想令人很感動~~~ 母親對我們的愛是無比的~~~~~~~ 一個字"勁"呀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ | ||
| 20031153 Username: 20031153 Registered: 05-2005 |
2A(19) 陳健新 ■月夜■ 杜甫 今夜鄜州月 閨中只獨看 遙憐小兒女 未解憶長安 香霧雲鬟濕 清輝玉臂寒 何時倚虛幌 雙照淚痕乾 ------------------------------------------------- 格律：五言律詩 分析:全詩直抒胸憶，詩意清晰明確,抒發對妻兒的思 念，其中的二句｛閨中只獨看｝和｛遙憐小兒女｝使我們對詩中的意境更加清晰。詩人除了抒發對妻兒的思 念外，還用了”何時倚虛幌” ”雙照淚痕乾”正好使我們明白詩人的孤單寂寞。 押韻：未解憶長”安” 雙照淚痕”乾”由此可見詩人把押韻字放在第兩節和第四節上 讀後感：在閱讀此詩時，令我明白了詩中有意，不但閱讀時要感�ü，原來當我們寫作時也要用文字來描繪;出我們的情懷，更使我明白到讀詩的好處 | ||
| 20031154 Username: 20031154 Registered: 05-2005 |
2a35 王翰：涼州�ü 葡萄�ü酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 分析: 七言絕句 感想: 這是一首好 詩 | ||
| 家.. Username: 20031094 Registered: 05-2005 |
2 e 張家榮(31)回應2 A吳凱怡(36) 我自己好欣賞吳凱怡同學的分析, 他很細心的分析詩中的對仗, 把頸聯及頷聯中的字�ü分析得很清楚, 他的分析很能扣緊詩中的感情, 同時詩中的句子令人很感動, 我自己也很喜歡詩及他的分析。 | ||
| 20031917 Username: 20031917 Registered: 05-2005 |
2E(18)文淑筠回應 2A 8號 梁芷晴 梁芷晴同學分析得很詳細,令我得到很大的感悟!"不錯不錯.. | ||
| 20031084 Username: 20031084 Registered: 05-2005 |
2E尹健聰回應2A黃子健-《月夜》杜甫 ,黃子健同學的回應十分詳盡,他的分析亦做得不錯,我覺得他的分析很值得我們作為參考。他在讀後感中提到當他的親人送禮物給他時,他會掛念他。這亦是他值得我們學習的地方! | ||
| 20021060 Username: 20021060 Registered: 04-2003 |
我是2e 28陳達康 回應 S.2ａ （３) 非常同意佢的講法..我都有很大的感觸 佢分析的不錯..加油努力 | ||
| 20031109 Username: 20031109 Registered: 05-2005 |
我是回應2a(4)鄒燕芬的 我覺得她的分析十分詳細 她清楚例出這首詩押韻,對偶 和詩的內容。 | ||
| 20031017 Username: 20031017 Registered: 05-2005 |
我是2b的曾麗芳(19) 我回應的是曾梓欣~ 她的分析十分長盡~ 把當中的點解析得很好! 而她的感想也說得很好~ 充分表現出她對那首詩的評價~ | ||
| 20031117 Username: 20031117 Registered: 05-2005 |
在下2a(22)張紹謙 詩人:白居易 詩名:<<搗益夜啼>> 書名:白居易詩集 慈烏失其母，啞啞吐哀音。晝夜不飛去，經年守故林。夜夜夜半啼，聞者為沾襟。聲中如告訴，未盡反哺心。百鳥豈無母，爾獨哀怨深。應是母慈重，使爾悲不任。......嗟哉斯徒輩，其心不如禽。慈烏復慈烏，鳥中之曾參。 分析:這首詩是五言但有九句的詩。詩中有押韻，包括:音、林、襟、心、深、任、臨、禽、參。另外，詩中還有對偶句，像:晝夜不飛去，經年守故林。晝夜與經年相對，不飛去與守故林相對。 感想:這首詩十分感人。雖然是以烏喻人，但詩中的感情相當濃厚。例如詩中說慈烏失其母，給人一種「樹欲靜而風不息，子欲養而親不在」的感覺。 | ||
| 20031057 Username: 20031057 Registered: 05-2005 |
我是2E班36彭俊傑, 我是回應2A班19陳健新, 他的分析十分詳盡,清楚說明了全首詩的特色, 例如手法,押韻。他也說了很多寫詩的技巧,頗好。 | ||
| 20031090 Username: 20031090 Registered: 05-2005 |
我係２E 班易苑虹(２6), 我係回應２a 班沈翠枝(1１). 詩歌分析十分詳細! 尤其是押韻及對偶,很好! 而讀後感方面,我也十分應同她的見解. 整體來說,是分析得蠻好的! 唔唔!我蠻滿意的! | ||
| 20031051 Username: 20031051 Registered: 05-2005 |
2E 25號余慧詩 回應 2A 4號 鄒燕芬 這個同學能夠清楚地�ü出詩中的押韻字, 並且點出詩中的對偶句,解釋每句的意思。 又能詳細地說出詩中所表達的感情。 | ||
| 20031918 Username: 20031918 Registered: 05-2005 |
第四次廣泛閱讀報告 遊子吟 孟郊 林慧婷(5) 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 解釋： 慈祥的母親在孩子即將遠行的時候，忍著內心的悲傷，一針一線為其縫製衣服，深怕他�ü涷著涼，一方面又擔心他不知何年何月才能回來相聚。將兒女的心意比喻為小草；而母親的付出則比喻為春天陽光的溫暖。 分析: 在第一、二句，「慈母手中線，遊子身上衣」是對偶的，慈母對遊子、手中線對身上衣。而在第三、四句，「臨行密密縫，意恐遲遲歸」都是對偶的，臨行對意恐、密密縫對遲遲歸。 另外在第五、六句中，「誰言寸草心，報得三春暉」，詩人運用了比喻，他將兒女的心意比喻為小草；而母親的付出則比喻為春天陽光的溫暖。 | ||
| 20031918 Username: 20031918 Registered: 05-2005 |
讀後感: 我認為孝順父母，並不是只要養活他就好，也不是只要凡事依著他（她）就好。孝順父母，要以禮相待，就算是父母年壽高，智慧也不低。正所謂「家有一老，如有一寶」好好孝順父母，對你絕對是有益無害的。母親對兒女的付出是無價的，例如像縫衣服的小事，母親亦照顧得無微不致，� i想而知母親對我們的愛是多麼偉大，所以我們作為兒女的，一定要孝順父母，不要令父母擔心。 | ||
| [[晞*]] Username: 20031159 Registered: 05-2005 |
２E１號Chan Mei Yan正準備回應2Ａ3６號吳凱怡。 吳凱怡同學分析詩句的對杖分析得頗詳細 [例:一般同學只會把對偶的詩句打出， 但他還表示那幾句詩句是頷聯、頸聯等…] 此外還從詩中意識到要珍惜現在的所有物， 這點最令我欣賞的。 | ||
| 烙印 Username: 20031123 Registered: 05-2005 |
２E１5號Lok Yan Ming正準備回應2a(22)張紹謙 張紹謙同學對於《搗益夜啼》(痴)乎分析得不錯，有列出押韻，還有對偶句的例子等等。 至於他的感想，我也有同感，這首詩的確十分感人。給人一種「樹欲靜而風不息，子欲養而親不在」的感覺。 | ||
| 20031061 Username: 20031061 Registered: 05-2005 |
鄧凱賢(12) <<喜見外弟山言吶>>---李益 十年離亂後， 長大一相逢。 問姓驚初見， 稱名憶舊容。 別來滄�ü事， 語罷暮天鐘。 明日巴陵道， 秋山又幾重。 這是一首五律詩,題目和內容所提及的外弟即是李益表弟,�ü的人是盧綸。 內容講述李益和盧綸經過十年離亂,失散後再聚,由初時互相不認得,到互道姓名,才知道對方是親人。談分別以後，世事變化如滄�ü桑田，聽日暮鐘聲從遠方傳來。 想起明天水又要分道揚鑣,很不開心。 主旨：經十年離亂，才與外弟再次相見，卻又快要分別。慨嘆世事變遷，滄浪桑田。 修辭：二,四,六,八句押韻(逢,容,鐘,重) 三,四句對偶 感想：我很尊重他們多年後,仍然彼此有份深厚感情。 |