| Author | Message | ||
     20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
如題 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
同學20011910:謝謝你的提問,問題可不簡單,但很有意思。若你能告訴我「一手好字」是「毛筆字」還是「硬筆字」,則我們的討論會更有方向。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
當然,「毛筆字」和「硬筆字」有共通之處,所謂「工欲善其事,必先利其器」,或許就談談基本的書寫工具罷。 1.選用好一點的毛筆,若是像燒烤塗蜜糖那種,恐怕王羲之也給難倒。 2.選用鉛筆。鉛筆可鉋削,筆畫線條比鉛芯筆能多點變化,也能寫得大一點、粗一點。當然,大抵鉛筆没鉛芯筆那末時髦或吸引,這視乎我們的目的是什麼──是利用合適的工具寫出好的字,還是為了趨時。(而數理化工等科目的繪圖則應是鉛芯筆優為之) 3.選用原子筆(圓珠筆)。相對於一般寫字的「水筆」,原子筆寫出來的筆畫線條,其粗糼輕重大小的變化豐富些。也不必用那些會發出香味或太過色彩繽紛,或設計花巧的,那只是商人圖利的手法,對大家專心寫好字,認真讀好書不一定有好處。我常用的BxX牌原子筆便又便宜又好用。 當然,要寫一手好字,工具只是基本要注意的,要討論「一手好字」,可以談他十日十夜,我也不會自祕(「收埋」)所知的,但若有更多同學一起來討論討論,則更有意思了。 同學對以上的分享同意嗎？對寫「毛筆字」和「硬筆字」有什麼想認識的,或有些同學己寫得不錯的,可以跟其他同學分享分享,都請大家來談談，不必客氣啊！ | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
補充上文,文中: 没原意是「及不上」 糼原意是「幼」 | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
首先我想問問.怎樣寫好硬筆字? 因為我們常用硬筆字書寫 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
同學20011910：謝謝你的回覆。如你所言,我們常用的,是硬筆字,就讓我們來一起看看「怎樣寫好硬筆字」。 1.知道自己要求自己什麼,是要把硬筆字寫得乾淨俐落,清楚端正,還是要求自己寫出硬筆書法家的水準。(對同學來說,能達前者的水準己足夠) 2.若是前者,則以下所提供的一些做法,應可幫助大家寫出乾淨俐落,清楚端正的硬筆字。 3.選用合宜的書寫工具(詳見本頁April 19, 2003 -8:39 am的內容) 4.字要寫得大。我曾在公開試的考卷上,看過有考生的字是4份1個作文格那麼小！(會考同學大忌！)叫人家花多少精神目力來看呢? 字要寫得大,才見氣魄氣度;太小,便局促了,(會考同學大忌！)。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
5.筆的墨色要深。墨色深,寫出來的字看起來更清晰明確。現時市面流行的什麼粉色系列等等,愚意認為不大適合寫字之用,(會考同學大忌！)。 。(參見本頁April 19, 2003 -8:39 am的內容) 6.注意每個字的點畫搭配。字的筆畫盡量連接起來,像木構部件間的「接榫」。如大家現時在電腦熒屏上看到的這個「口」字,便是筆畫間的黏連(但又黏連太過,實際書寫時,把「口」字的左上方寫成缺角,便恰到好處了)。因積字成篇,若每個字本身都是支離破碎�ü的,則整篇看起來便不耐看了 。 以上幾點,同學趁停課期間,不妨自己練習練習,拿點什麼東西抄抄寫寫的,試試看！當然也不容易,要學好,就要正視過去的積習。歡迎同學(不拘有没有上我的課)在復課後,拿你的練習給我看看,我樂意給大家一點意見。 不必急於求成,不要奢望練幾次便突飛猛進。 歡迎大家繼續來討論。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
補充： 支離破碎?uuml;的──?uuml;是無中多出,無義。 (不拘有没有上我的課)──整句意思是「無論我有否教過的」。 | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
我有些不明白,就是老師你所說的像木構部件間的"接榫"和"支離破碎",可否詳細具體地解釋?另外,我覺得第六點是最難做到的 我閒時也有多練習,但過了一陣子,就愈寫愈不好看了... | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
20011910同學：剛看到你新刊的問題。而家裏的晚飯已準備好,只好請你稍稍等等。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
20011910同學：明白你的問題,所謂木構部件間的"接榫",只是比喻的說法,總的意思是�ü(說)一個字的筆畫之間彼此有接觸,有連接,而"支離破碎"剛好相反。請參看附圖：綠色的字是支離破碎的例子,紅色的字是筆畫之間彼此有有連接的例子。 你說「覺得第六點是最難做到的」,第六點談的是字本身筆畫的安排,要彼此接合黏連,也就是綠色紅色的例子。你說「最難做到」,是�ü(說)一時間不習慣把字的筆畫著意地連接起來嗎？ 你最後提及練習的情況,「過了一陣子,就愈寫愈不好看了」,初步看來,我想可能是你的「一陣子」並不「一陣」,是「長陣」,有時練的時間太長,後來寫的有點「走樣」,也是自然的,若是如此,調整一下練習時間便可。 若有什麼問題分享,儘管提出。  | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
明白了,多謝你的教導,相信有持之以恆的精神和有正確的方法,最終都能改善自己的壞習慣......置於給陳加強老師你看看我的練習,對不起,我沒有上你的課,更加不知道你的容貌,請恕我孤陋寡閒 | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
請問書法比賽的評審是那位老師? | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
20011910同學：知道你的感�ü(同音字「壽」),但不必介意有否上過我的課,我也相信,只要同學好學進取,所有老師,不管是哪一科,都很樂意給同學�ü(同音字「只」)導的。復課後,可在A5教員室找到我。祝進步。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
20011910同學：你是說中文週硬筆書法比賽嗎？若是,那些作品是由我評選的。 | ||
| Leung Ka Yiu Username: 20001161 Registered: 04-2003 |
Hello Mr. Chan! im your lovely student Leung Ka Yiu! I haven't seen u in an age, how have u been? I sori about that I don't know how to type Chinese in computer n my writing skills are severely limited (honestly, becuz English is easilier than Chinese n write English is more time saving ^_^), so I hope u will understand what I mean n to pardon me. to be continue... | ||
| Leung Ka Yiu Username: 20001161 Registered: 04-2003 |
In this long "holiday", I had put a lot of effort to practice my Chinese Calligraphy, n I wanna to tell you a good new, I feel very delighted that I can write my name fluently now and I think it's more beautiful than before, this is too nice for words! I really appreciate very much your kindness in helping n teaching me. Beside, becuz my Chinese is very not good n honestly, I not really like Chinese, so I decided to go to library to look for some Chinese books in order to improve my Chinese, after reading, I realized that reading can really help me to improve my Chinese grammar and enriches the mind, it's also a great entertainment, kill two birds with one stone! It ain't a hard job to read a book, just treat it as a entertainment n don't think the aim of reading is for academic or to cope with the book reports. Guys, always remember, reading is need to relax n enjoy, it ain't a punishment! | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
請問你是用什麼準則去評選?我看那些作品,都不太好看,我班上有幾位同學都比他們的作品好看 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
20011910同學：我想,我是明白你的疑惑。大抵没(同音字「末」)有什麼比賽的結果是令所有人接�ü(同音字「壽」)或满意(satisfy)的。 這只是校內一個小小比賽,青少年階段是裝備自己、充實菑v的時期,能讓自己有成功感或許不是壞事,但若因此而致得失之心太重,以為什麼是自己應得的,或是自己的才華無人賞識,那是心智上的「典型」不健康,是我們要小心的。前賢說：「少年得志大不幸」,希望同學們懂得批判地思考。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
嘉耀同學： 謝謝你的分享,可以讓同學之間彼此激勵,互相學習。以下是一些回應： 1.老師是高興的,知道你善用停課的時間充實自己,改進書法(那怕只是寫好自己的姓名)。 2.你說學英文比學中文難,不喜歡中文,但你又能不怕麻煩,不怕危險到圖書館(往後若非去不可,切記�ü(同音字「帶」)口罩)借中文書來讀,這份要克服難點的精神是可嘉的。「知難而退」是容易的,也是人之常情,但能「知難而進」卻是更難。 當然,進退的取捨,誰是〝醒目仔〞呢,那又是一個很有趣的問題了。 3.只要同學能在學問上有真�\(同音字「工」)夫,有鍾情而願鑽研的科目,或興趣,那是不是老師自己所教的科目,老師同樣是高興的,這是老師應有的心腸器量。 4.用英文提問中文的問題有什麼問題呢？不少西方的「漢學家」就是用英文(或其他外文)撰寫有關我國文化,歷史,文學等等的學術著作。 5.能掌握一種中文輸入法是需要的。 祝進步！ | ||
| Michael Leung Ka Yiu Username: 20001161 Registered: 04-2003 |
Thx for your precious opinion, advice n reminds. im very happy that u don't mind I use foreign language to be franks, i think u r bilingual n excellent in both languages! Becuz I thought the Chinese's teacher don't know English n they don't like the student to ask them questions with English, please pardon my "ignorant n ill-informed"! For the "Chinese input method", at least I know how to use the "handwriting system"! n im still tryin to learn the quicker way to type Chinese, I hope I'll succeed, becuz it ain't easy for me this "dullard"! Thx u Mr. Chan, I appreciate very much your kindness in helping me n I hope I haven't bored with my poor English. Have a nice day! | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
那麼請問怎樣寫好毛筆字? 這對我來說可不是易事 | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
還有,得獎作品由於是因為只寫得寥寥數字,而且寫得太生硬,如果你叫他們寫一篇很長的文章(在15分鐘內),你想他們能否寫出這樣的水準? | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
毛筆字比硬筆字難得多,但基本要注意的有以下各點： 1.選用大小合度的毛筆,寫大字用大一點的,寫小字用小一點的。 2.注意執筆姿勢是否正確 3.要掌握好筆畫的落筆,行筆和收筆的動作 4.注意字形結構,即是俗稱的「裝字」 知易行難,有了方法,更要從實踐中自己去領會。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
20011910同學： 正如我曾說過,大抵没(同音字「末」)有什麼比賽的結果是令所有人接?uuml;(同音字「壽」)或满意(satisfy)的。 一場比賽可以有不同的賽制,那次是要同學在不太長的時間寫不太長的文字。 知道你有很多的意見,但不必浪費時間精神糾纏在誰該得獎,這不一定對你,對得獎,對覺得自己應該得獎(若有)的同學有益處。 | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
何謂"裝字"? 還有,我看過書,說王羲之提倡寫好"永"字,就不知會如何...(對不起,忘記了!~.~)請問那是什麼? | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
"裝字"就是怎樣安排某個字的筆畫長短位置,或某個字不同部份該如何搭配安排,讓整個字看起來漂亮。(前者如寫一「一」字,寫在正中,或是靠上,或是靠下呢？後者如「如」字,右方的「口」寫在正中,或是靠上,或是靠下呢？)這不是三言兩語可說得清的問題。 傳說書聖王羲之用了十五年時間寫一個「永」字,還有別的傳說或故事,但那些恐怕是前人為了提高學子對書法的興味,大家不必看得太認真,瓵蛂u姑妄這之,姑妄聽之」釨了。因為「永」字基本上具備了楷書的其中主要八種筆畫,故從前會有人說只要能寫好「永」字,就能寫好書法,恐怕這是「 太�ü(同音字「尾」)麗的誤會」罷了,不要信。 | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
這可要慢慢領會領會,請問還有什麼要注意的? 原來有關"永"字是傳說來的,等我還信以為真呢! | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
多開拓自己的眼界識見,例如待sars過去後,可多看一點書法展覽。 有了基本的知識,更要實踐,但「死練」的進步有限,要懂得從實踐和反思檢視自己所練習的,進步才大,但不必強求自己在很短時間內突飛猛進(除非很有天份,但天份不可恃),有些事情可以「急得來」,又些卻是「急不來」。好好體會領會。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
書法「裝字」舉隅：當我們寫「之」字的時候，如寫成電腦螢屏所顯示的，像在英文字母「Z」頭上加一點，便不很漂亮了。怎樣才寫得好呢？只要把「Z」的右上角寫成約30度，左下角寫成約60度，便很好看了。大家動手寫寫看！ | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
我爸爸叫我先學學電腦的字 然後再寫你所謂的"把「Z」的右上角寫成約30度，左下角寫成約60度" | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
謝謝你的回應，回應中流露出像是有點無所適從(若我不是會錯意)。 其實，書法中的「裝字」，只是入門的基本法則，並不是什麼金科玉律，一成不變，或非遵循不可的。當然，這些「裝字」法都是前人經驗的累積，能遵循參考，可省卻一點的心力。 | ||
| 20011910 Username: 20011910 Registered: 04-2003 |
我爸爸他呀是書法能手,我應該相信他,但是聽你這樣說我又不知道怎麼辦好...... | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
明白你的困擾。焉有身為老師的要學生學自己的一套，而不聽從其父母的呢？令尊既是書法能手，你更應向他好好學習了，祝進步。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
讓我們來開開眼界，欣賞前賢不同的「之」字： (一)唐書法家歐陽詢的「之」字  (二)唐書法家虞世南的「之」字  (三)唐書法家顏真卿的「之」字  (四)唐書法家柳公權的「之」字  | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
同學們若能仔細觀察四個「之」字最後一筆(曰「捺刀」)的角度和長短，當可領悟寫好「之」字的小小法則。 | ||
| Yan Username: 991160 Registered: 04-2003 |
四個都差唔多咁@@~ | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
Yan同學：歡迎你一起來討論。這四個「之」字驟看是差不多，但你有否留意： (一)筆劃線條的大小粗糼(讀「友」的第三聲)變化。 (二)以四個「之」字歸納，右上角和左下角角度有何不同。 (三)最後一筆的弧度是向內彎還是向外彎。 (四)最後一筆若寫短一些，看起來會好看嗎？ 同學們不妨仔細再看，不難會有新發現。 | ||
| 20021006 Username: 20021006 Registered: 04-2003 |
我看見我的同學寫文章，那些字飛龍鳳舞，但又顯得井井有條，我試過像他一樣，寫得「飛龍鳳舞」，但整體來說，卻十分難看... why??? | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
很欣賞你那麼坦誠地跟大家分享你的學習經驗。我看，無論學習什麼，大扺不容易練習一兩次便有成果，若要「立竿」便即時「見影」，恐怕只能見之於泡即食麪(同音字「面」);或以八逹通卡付款而已。 字寫得難看(或好看)，或學得不好(或學得好)，每個人的因素是不同的，但我相信，若你能知難而進，替你自己找到正確的學習途徑，則進步與成就是可期的。努力罷！ | ||
| 20021006 Username: 20021006 Registered: 04-2003 |
小學時，經過我六年的觀察，老師們偏好愛那些鐵畫銀勾、大大方方的字，所以如果有人寫出如此的字在生字簿內，總會得到大大的A字;但有人的字寫得小小巧巧，整整齊齊，頂多只能獲B+。中學了，飛龍鳳舞、流流暢暢的字總會得到大多老師們的喜愛。 究竟什麼字才可得到大部份人的認同? | ||
| 名字只是一個符號 Username: 20021151 Registered: 04-2003 |
是嗎?點解我唔係架呢?我既字體都算係飛龍鳳舞架喎!!!! | ||
| 20021006 Username: 20021006 Registered: 04-2003 |
飛龍鳳舞?見仁見智! >>點解我唔係架呢? 唔係什麼?唔係得到大多老師們的喜愛!? 都不是呀!你都幾�ü(音:壽)老師歡迎呀!否則如何當唐主席? 氣!不要謙虛吧! | ||
| 20021006 Username: 20021006 Registered: 04-2003 |
飛龍鳳舞?見仁見智! >>點解我唔係架呢? 唔係什麼?唔係得到大多老師們的喜愛!? 都不是呀!你都幾�ü(音:壽)老師歡迎呀!否則如何當唐主席? 氣!不要謙虛吧! | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
兩位同學討論中所提的「飛龍鳳舞」應作「龍飛鳳舞」。一般是用來形容草書寫得很有動感。日常生活應用裏，宜寫楷書或行書(草書較難辨認)，只要能寫得筆畫清楚，大小適中便可。 無論得不得到老師喜愛，或是得不得到最好的成績，讀書求學是為了自己，不是為了別人或投別人之所好，也不是要誇耀人前。在無人讚賞鼓勵的情況下，若我們仍懂得努力，知難而進，不放棄自己的志向，日後才真能有機會成大器。 | ||
| 陳加強 Username: ckk Registered: 04-2003 |
這是近日檢出來的年前報章上的新聞照片(中新社圖片)，那種�ü(音尾，尾麗)不單是字�ü(音尾)，那些小朋友那股投入專注也是�ü(音尾)，而且寫起字來也蠻有「台型」的。  |